看完这部电影，我再一次强化了这个观点：“做自己就是最好的！”学习别人当然是不错的，但学习别人而忽略了自己就大错而特错了。学生有没有好坏之分，也许有，那个胖子斯库雷德就是好学生，他学习很好，课程成绩向来都是得A，成功的考进了名牌大学——哈蒙大学。他要成为自己家族中第四代在哈蒙大学上学的人，他考进去了，但想融入进去却遇到了极大的困难，他几乎是放下自己的尊严去融入，把自己装扮成各种公仔，主动给那些并不搭理他的人笑脸打招呼，并喝下别人吐过口水的饮料，但结果仍然中了别人的圈套，自己被打得鼻青脸肿。当然，相对于斯库雷德，巴特比就是一个十足的坏学生，他整天处在混混沌沌之中，不断质疑美国的教育系统和社会法则，结果他投出的八封大学入学申请信全被拒绝，他成了一个被上帝遗弃的可怜虫。为了自救，也为了应付父母，他和几个同样没有大学肯接收的同学一起创办了一所大学——“南方哈蒙工业大学”。唯一没有想到的是，这所学校在“任何人都能来上学”的旗号下，聚集了越来越多的被大学拒收的高中毕业生。南哈蒙大学正式开校了。让人惊奇的是，这所大学居然就办成功了！他的成功，是他走了一条不同于传统教育模式的新路。在这所新学校中，巴特比好像什么都没有做，但他又什么都做了，他给大家创造了条件，让大家去完成心中的愿望，让每个人都能做自己想做的事情。在南哈蒙，每个人都可以挖掘出自己最大的潜力，在交流协作中相互促进，让自己做最好的学生，当最好的老师。他们的厨艺，他们的雕塑，他们的时装、摇滚、滑板，甚至是他们的静默……他们只是在南哈蒙这片天地间做了最真实、最纯粹的自己，并把自己的愿望变成现实，让自己变得优秀！难道南哈蒙的学生不优秀吗？在电影里，导演渲染了在正规的大学课堂许多同学打瞌睡、玩手机的现状，学生们对讲课的内容毫无兴趣，还有很多同学直接或间接的报选了许多本无兴趣的选修课……相对于南哈蒙学生的朝气蓬勃，这些正规大学的学生死气沉沉，正如巴特比在法庭上所讲：“传统是什么？欺压同学，羞辱看不惯的人，给孩子们很大压力，导致压力过大而失常，染上毒瘾……”又反驳哈蒙大学校长，“你才是罪犯，因为你剥夺了这些孩子的创造性和激情，这是真的犯罪……”然后陈述，“一生有很多可能……我们不需要你的批准来告诉我们什么才是真的，因为真相总是掌握在少数人手里，当你发现了，你就明白。我明白这是一个真相，直正的学习发生在南哈蒙，无论你是否喜欢，它是事实。不需要老师，教室，以及虚浮的传统或者金钱来学习，只需要大家有着提高自己的愿望，这在南哈蒙已经拥有……我们不会停止学习，也不会停止成长，我们不会忘记在我们的土地上灌输的理想，因为我们是南哈蒙的主人，我们也一直都会是南哈蒙的主人……”当然，这一段演讲应该是整部电影最精彩的部分，他直击美国当代教育的弊端，让正规教育者无话可说，让法官点头称赞。这让我想起毛坦厂中学的一段往事。那时毛中刚刚成名，各地学生慕名前来，但毛中太小，容纳不下这么多学生，副校长问校长怎么办，校长朱志明很坚决的说：“继续招，他们都是好孩子。”是的，在朱志明眼里这些都是好孩子，他坚信没有“烂”的学生，只有“烂”的教育方法。这些被认为“烂”的学生只是“唯成绩论”背景下对他们的片面反映。结果这些“烂”学生在毛坦厂中学都成了优秀学生。最后当然还得回到那个胖子斯库雷德身上，胖子养好了身体上的创伤，同时也养好了心灵的创伤，他顿悟了，为什么一定要做家族中在哈蒙大学读书的第四代人呢？这样做是泯灭自己，成就别人，不外乎让外人赞扬我们家族读书有多么厉害罢了。现在他要做南哈蒙的头，这才是他真正的事业，生活中是不能遗失自己的，别忘了南哈蒙大学之所以能聚集那么多学生，完全是因为他做的那个网站，这才是他的潜力。最后，用电影《缝纫机乐队》中的插曲《都选C》来结束此篇。因为，这个世界都喜欢特别的你，包括爱情！都选C词/曲：赵英俊
你总是提出问题后面挂着ABC我填上ACDC你却骂我是烂泥我只想保持本色和少年的心气我淋着十一月的雨听你骂我没出息
为梦想灼伤了自己也不要平庸的喘息我要的并不在这里你给的答案没意义此刻我怎么可以输给你所以我每一个都选C就用最轻轻松松的一笔毁掉你所有的问题都选C
你问我长大了以后搞科研还是开飞机你问我成功的定义是锦旗还是老中医我说我只想做个快乐的自己你说我不懂得问题我说你懂个屁为梦想灼伤了自己也不要平庸的喘息我要的并不在这里你给的答案没意义此刻我怎么可以输给你所以我每一个都选C就用最轻轻松松的一笔毁掉你所有的问题
为梦想灼伤了自己也不要平庸的喘息我要的并不在这里你给的答案没意义此刻我怎么可以输给你所以我每一个都选C就用最轻轻松松的一笔毁掉你所有的问题都选C