！！《鲁冰花》！！
这不是一首经典儿歌吗？想必大家都听过，也可能都会唱几句，唱给孩子听。
天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……
可是，你知道这是一部台湾电影“鲁冰花”的主题曲吗？
是的，没错，这部电影拍摄于1989年，反映了60年代的台湾“家庭教育、学校教育、教育状况”。其同名电影主题曲《鲁冰花》在1991年的中央电视台春节联欢晚会上，由甄妮和南京小红花艺术团的小朋友们合作表演了这首歌，一夜之间风靡中国大陆，成为流行歌曲中歌颂母爱的经典名曲。
但是，许多人却不大知道什么是“鲁冰花”。也有人误以为“鲁冰花”是电影里面主人公母亲的名字，其实并非如此。
电影“鲁冰花”是一篇哀伤的叙事诗，讲述了一个凄美的教育故事。
小主人公阿明是一个小学三年级的懵懂学童，自幼丧母，和只比大自己2岁的姐姐以鲁冰花及老实巴交的茶农父亲相依为命。阿明虽然调皮，但是却非常有绘画天分。然而他的出众才能只有从城里来的美术老师郭老师赏识，其他的学校老师都趋炎附势，为了讨好乡长，不给优秀的阿明参加全国儿童画展的机会，反而推荐毫无灵气的乡长儿子参加画展。郭老师愤概之下，一怒辞职，自己把阿明的作品寄给国际儿童画展。数月之后，阿明的绘画获得了国际大奖，当郭老师兴冲冲地回到乡村告诉阿明一家这喜讯的时候，看到的却只是山坡上一座凄冷的小小坟茔：由于一次重病，再加上乡长的见死不救，灵气活泼富有绘画天才的阿明已于一个月前夭折了。
今天，小编看到一篇博文，是王昌利老师写的文章，其标题“《鲁冰花》后26年，教育之痛没改变”让小编顿悟许久。
他在文中写到“我连忙搜索这部错过了26年的影片，竟然看的泪流满面，回头又看了一遍，仍然叫我泣不成声。如果是孩子们看到，不知道是怎样一种撕心裂肺，而我以教师的角度来看，也痛心疾首。叫人困惑的是，这些丑陋现象，过了26年，依然没有改变，不加也没减。”
以下是王老师的观后感，以及他对当下教育的看法。
古阿明出生在水城乡最穷的茶农家里，母亲肝病去世，与父亲姐姐一起种茶、养猪维系生活。
在学校，阿明的成绩全班15名，全班总共15人。阿明总违反纪律，和学校的所有倒霉孩子一样，总是被惩罚。但是阿明喜欢画画，画得很奇怪，又很好看，充满幻想，寄托种种美好愿望。从台北新调来的郭云天老师负责学校的美术班，从专业的视角发现阿明是一个从来没有见到过的美术天才。然而姐姐和阿明先后辍学，因为茶虫越来越多了，如果不抓完，一家人生活都要完蛋了，更没有机会读书。郭老师带着孩子们到野外写生，同时帮姐弟抓茶虫。乡长竞选请郭老师画像，请老师们拉票，校长和郭老师趁机反映古家的情况，乡长命令人第二天就去古家喷农药，姐弟俩才被解放回学校。
学校每年派1名代表参加县里的比赛，郭老师推选最具天赋的阿明参加，训导主任和古大木老师都强力推举乡长的儿子林志鸿做代表，互不相让，校长选择了民主投票的方式，结果2:11林志鸿胜出。林志鸿参加比赛获得全县第二名，喜报送来，学校一片欢腾，校长直呼：“不容易啊，终于扬眉吐气了！”郭老师正苦闷中，训导主任和石大木得意忘形，一唱一和讥笑郭云天。郭云天问：“想不想知道我调这里来的原因？”“是啊，专家怎么会外放边疆？”郭云天说：“那你要听清楚哦！”霎那间，左勾、右摆把两个前来寻刺激的家伙打翻在地。
阿明很久不画了，郭老师跑家里，把最好的一张作品抽出来让阿明签名，并转身匆匆离开。阿明的肝病早已经多次发作，最终没能逃脱贫穷、疾病和失败的多重打击，手握彩色蜡笔，斜坐在他深爱的家乡美景中闭上了双眼。各大媒体突然出现在这所偏远学校，采访阿明的姐姐，原来，郭老师拿阿明的作品投稿国外参加大赛，阿明的作品得了世界第一。
世界第一也没能敌过县里第二，因为人家是乡长的儿子。这份巨大的荣耀，最终没有追上阿明短暂的生命。当《鲁冰花》的背景音乐轰然响起，令人肝肠寸断，是控诉，更是绝望。影片很有生活味儿，有两点明显的特征：一是充满情绪的人物比比皆是，二是利益面前一切公平正义都走样了。
古阿明的父亲就是一个充满情绪的人物，看到孩子把黑狗画成了红狗，不由分说就是一阵呵斥。阿明在屁股被辣椒辣了，在盆里泡半天，父亲气不打一处来，抓起来就是一阵好打。阿明惊奇地给姐姐说：“父亲一阵打，还真不辣了耶！”阿明睡懒觉，父亲冲过来就是一阵暴打，哪知道，这时候的阿明已经到了生命的边缘，生命异常表现，忙于生计的父亲毫无觉察，却更加愤怒孩子的不听话。天黑了阿明都还没有回家吃饭，父亲生气地给姐姐说：“先吃饭，不管他！”谁知此时的阿明已经晕倒在回家的竹筏上。父亲不是不爱阿明，医生告诉父亲阿明和离世的妻子是一样的病，父亲也痛苦得稀里糊涂。得知阿明参加了美术班，父亲也很欣慰。父亲看到乖巧能干的女儿，忍不住说：“要是你是男孩子就好了！”要是有个能干的儿子，父亲该是多么高兴。然而事实上阿明这个儿子不是一般的能干，而且比姐姐还杰出不知道多少倍，不幸的是，天才偏偏与权势和利益撞车，陨落了。
阿明的父亲生活艰难，像一个气筒，是被现实的苦难逼成的。翁秀子老师的情绪则是天生的。翁老师送郭老师吃糕点，当郭老师说到今后要和林雪芬老师打交道的时候，她立马转身就走，回头说：“自己喝水吧，糕很粘，小心噎死！”而在学生面前，不论校长、训导主任、普通老师还是伙食团的师傅，总是板着脸，动辄呵斥，命令，个个都是火药桶，一点就爆炸。影片人物各个活灵活现，和我们生活中的人是太像了。我们可以简单总结为愤怒的中国人，永远都没有宁静过心灵，随时爆炸，随时伤人，也随时自伤。阿明和妈妈的死，与长期的情绪不良有没有关系？在这样的情绪环境下，人与人之间的沟通不痛苦吗？能幸福吗？
甚至影片里面最伟大的角色，郭云天老师也是一只愤怒的小鸟。在训导主任和石大木挖苦讥笑他没有眼光的时候，选择了用拳头说话。因为愤怒被远调边疆，才见证了天才阿明的存在，因为愤怒成就了这个活生生的警世故事。
相比之下，林乡长的愤怒，则被隐藏得非常高明， 乡长问眼前的画像是否可以作为竞选照片的时候，郭云天老师说，像花车上的那种。现场的宾朋都吓呆了，林乡长眼睛里面也鬼火直窜，但是他凝视郭老师双眼片刻之后，立马解嘲大笑，说：“幸好专家及时发现，不然不知道的人还以为是出殡啊！”这便是情商，也是乡长先生可以高人一头的魅力所在。
乡长的儿子林志鸿就是一个乖乖，中规中矩，画教室里的同学先要数清个数，与同班同学古阿明的绘画天马行空相比之下，严重缺少了灵气。同样都生活在情绪的高压下，林志鸿学会了顺从，阿明学会了反叛。多数老师、校长则站在了林志鸿的一边。敢于追求真理，敢于反叛的郭云天老师则与古阿明另坐一条船。
故事里的终极PK，则是用投票的方式选出谁作为学校四年级组代表参加县里的比赛。 郭云天老师推举古阿明，因为阿明用色大胆，绘画充满幻想和爱，是他见过的最有志向、最有天赋的绘画天才。训导主任力荐林志鸿，理由是林志鸿的绘画大家都看得懂，而且和原图一模一样。双方态度都坚决，石大木老师提出民主投票，校长也很赞成民主规则。结果，林志鸿11票，阿明2票。训导主任是真的不懂绘画，还是借此向乡长示好，以便接任校长？老师们是真不懂绘画，还是不愿得罪乡长？民主规则，是在维护教育真理，还是在维护利益？在乡长大人的权势漩涡中，审美、民主、良心，统统变成了飘毛。
郭云天老师帮阿明投稿到了外国，得了世界第一，阿明的姐姐替弟弟作获奖致辞说：“今天大家都说他是天才，没有得奖之前只有郭云天老师说他是天才。他想用一张很大的纸，用很多的蜡笔，画给全世界的人看，虽然风景还在，可是全世界的人都看不到他画的画了，永远都别想看到！”如果邻居早知道阿明是天才，阿明在牛脸上涂上色彩的时候，也舍不得追打他吧？如果大奖来得早一些，精神的力量是否可以让阿明振作起来？
若从影片背景中的60年代，到今天，半个世纪，我们的教育环境改善了吗？老师们是不是仍然在情绪高压下工作？教育是在被有权势的人掌控还是学者在引领？
教育需要有一群心平和气的人，看透世俗，放得下利诱，顶得住风头，以孩子为中心，给孩子一片温情的世外空间，护佑他们自然成长。待他们茁壮独立，放他们一马平川。如果教育需要按照特定的标准选拔所谓的人才，就必然选剩大量的人渣，大多数教师的精力就必须要去对这些人渣进行管理，教育者的工作本来是培育，结果变成了管理。
教育思想的多元化，教育格局的多元化才是良药。如果教师、校长、教育行政长官是必须要严格听从上级命令的，教育的评价标准是考核，数据，绩效，那么教育就变成了一环接一环的利益漩涡。利益漩涡中，永远大多数人是受害者，最后一个个变成情绪高压锅。
蒿草之下，或有兰香。郭云天老师就是教师中的兰香，阿明就是矛盾社会下的兰香。天才不需要刻意培养，人群扎堆的地方，会有人自然成就出来；教育家也不需要刻意培养，教师扎堆的地方，会有教师自然修炼出来。再糟糕的教育环境，教育家和天才都总会有，大不了少一点。（完）
看到这里，可能大家从王老师的观后感中，能感受到他是代表着一种声音，一种情绪，一种纠结。也让我们体会到“过去的教育问题，到今天依然存在”。26年，没有进步，这怎么可能呢？
重要的是我们家长应该以什么样的心态去看待当下的教育，如果“传道授业解惑”的老师都带着情绪，对教育本身存在纠结，那我们家长，岂不是更加找不到教育的方向了。希望大家观看一下这部距离我们26年前的影片，也观察一下，我们身边的教育到底还存在影片中讲到的这些问题吗？
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